Psychometria
z myślą o rozwijaniu własnych modeli i
kompetencji behawioralnych

Dyrektor działu HR

Jako Dyrektor HR i osoba odpowiedzialna za zarządzanie kadrą kierowniczą w firmie, jednocześnie działam jako wolontariusz w stowarzyszeniu TIGcRE, które oferuje wsparcie dla osób młodszych i seniorów, chcących utworzyć swego rodzaju tandemy w celu założenia wspólnej firmy.

Po wielu próbach z różnymi narzędziami rekrutacyjnymi, w 2001 roku zdecydowałem się na Intelli7.

Rekrutacja to proces obejmujący kilka etapów i, co najważniejsze, wielu uczestników: kandydata, rekrutera oraz menedżera zespołu, do którego kandydat ma dołączyć.

Na każdym etapie Intelli7 umożliwia wspieranie poszczególnych osób zaangażowanych w proces, pomagając zrozumieć jego przebieg, wyjaśnić to, co dzieje się między partnerami oraz dogłębnie poznać kandydata i jego sposób działania.

Każdy szczegół jest tu istotny: opis stanowiska, umiejętności kandydata, rzeczywiste zadania, które będzie wykonywał, a także sposób, w jaki zintegruje się z przyszłym zespołem. Intelli7 pozwala na szczegółową i trafną analizę tych elementów, dostarcza wskazówek do działania i wspiera współpracę wszystkich uczestników procesu rekrutacji.

Intelli7 pozwoliło mi rozwinąć moją pewność siebie oraz zbudować pozytywny wizerunek działu HR w zespole - a to dzięki zyskanej tym sposobem zdolności do reagowania na różnorodne sytuacje związane z zarządzaniem zasobami ludzkimi.
Moja pozycja wewnątrz organizacji została doceniona i wzmocniona dzięki wykorzystaniu Intelli7 w rozwiązywaniu zgłaszanych problemów.

Facylitator/koordynator w zakresie inteligencji zbiorowej/pracy zespołowej, trener, superwizor

Szkolenie

Korzystam z Intelli7 od 2014 roku zarówno w pracy indywidualnej, jak i zespołowej, i doceniam liczne możliwości tej metody oraz jej bardzo otwarte podejście do pojęcia Dynamiki.

Za pomocą preferencji behawioralnych jednostek i grup, pomagam każdemu obiektywnie ocenić swoje talenty w kontekście pracy zespołowej. Ta świadomość pomaga wszystkim członkom danego zespołu dostrzec osoby funkcjonujące w strefie komfortu, ale również niewykorzystane talenty, osoby wykazujące skłonność do nadmiernej adaptacji oraz to, czego zespół jako całość woli unikać.

Dzięki temu członkowie zespołu mogą bardzo szybko regulować swoje relacje wewnątrz grupy. Zapewnia to obiektywne ramy do wyrażania preferencji, lepszego komunikowania się w „świecie” drugiej osoby, zadawania właściwych pytań i unikania nieporozumień, które często wynikają z niewłaściwego wyrażenia myśli.

Ta podwójna praca nad relacjami i preferencjami w grupie gwarantuje szybkie usprawnienie dynamiki zespołu. Znacznie ułatwia to proces szkoleniowy, który może być następnie ukierunkowany na odblokowanie energii i wspieranie aktywności.

Ocena menedżerska

Ocena menedżerska umożliwia doświadczonym menedżerom w trakcie rozwoju kariery dopracować, przeorganizować, potwierdzić ich plany zawodowe poprzez ocenę ich kompetencji behawioralnych jako uzupełnienia umiejętności technicznych uwzględnionych we wcześniejszych analizach (np. poprzez ocenę kwalifikacji).

W takiej analizie uczestnicy są zachęcani do zdefiniowania własnego stylu zarządzania. Bazują na swoich preferencjach behawioralnych i mogą lepiej osadzić swoje umiejętności miękkie (kompetencje transwersalne) w odpowiednim kontekście.

W grupach koleżeńskich osoby te mogą wymieniać się spostrzeżeniami na temat swoich zachowań i uświadamiać sobie różne sposoby reagowania w danej sytuacji, dzieląc się efektami swoich działań.

Następnie są zachęcane do tego, by zastanowić się nad swoim wyobrażeniem o najbardziej odpowiednich zachowaniach dla jednego lub więcej stanowisk, które rozważają. Ich przemyślenia, czyli tutaj sposoby postrzegania, są porównywane z tym, co na ten temat sądzą przedstawiciele wybranego przez nich panelu, w skład którego wchodzą bezpośredni przełożeni, pracownicy działu HR, koledzy z pracy itp.

Porównanie ich preferencji behawioralnych i sposobu postrzegania stanowisk w naturalny sposób tworzy matrycę porównawczą, która po analizie umożliwia wdrożenie odpowiedniego planu działania.

Moje doświadczenie zawodowe:
INRA, CNRS, szkolnictwo wyższe, Valimovia (nieruchomości), STI, miasto Marsylia, CD13